综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动。因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。本学期在学校校级领导的指导和支持下，学校密切联系学生的生活经验和综合实践活动课的特点，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，使综合实践活动成为彰显我校办学特色的一个重要方面。

同时综合实践教研组继续抱团发展，为将综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性，小组核心成员积极开发课题，参加各级教研活动。回顾半年来的教研组工作，学校综合实践活动有序而精彩，老师们体会到了付出的艰辛，同时也收获的喜悦。

一、加强理念及课程内容的学习，重视期初各年级主题规划

持续推进综合实践课程教学，学期初组织召开了课程指导教师会，以科室有效统整、教师自主选择相结合的原则。明确本学期的活动重点，认真完成活动主题的备课以及上传，确保每位教师在活动中加强指导，并且积累丰富的过程性资料。每个班都选定了一个适合本班学情的综合实践大主题，有的结合学校校节活动设计主题，有的根据季节、节日等设计主题等，让学生在实践中探索学习，获得收获。

二、开展校级教研活动，提升学科教师专业能力

组织开展校级联合教研，进一步锤炼青年教师的课堂教学能力。在以后的工作中，我们将不断调整和改进工作方法和思路，采用“走出去”“带进来”的方式，将骨干教师参与市级培训、区级培训和片级培训的思想理念传达给更多的青年教师，为提升综合实践活动指导教师的专业素养。 这样的教研活动，不仅为老师们创造了良好的学习机会，也为老师们提供了一个互相学习的平台，促进了教师专业水平的提高。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。

三、积极参加集团校活动，为综合实践活动的开展保驾护航

综合实践这门课程是一门与时俱进的课程，我们组的成员不轻易放弃任何一次培训活动。我们在珍惜每一次学习机会的同时，还认真进行反思和探索，将学到的知识与自己的教学活动相结合，取长补短，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。自从2019年1月绸都小学纳入盛泽实验小学集团，在集团这棵大树下，绸都小学综合实践的老师们积极参加集团校开展的各类综合实践活动。

综合实践活动的探索需要引路人，我们庆幸有苏州市综合实践学科带头人周菊芬副校长，每一次活动都有着她精心的辅导和全力的支持，所以每一次活动我们都收获满满；我们也庆幸我们广大综合实践老师的认真和努力，组织好每一次综合实践活动。我们为有这样一个团队而感到自豪！