韶华如驶，时光如掷，一个学期已经悄然结束。本学期,数学教研组进一步落实“双减”政策，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，发展素质教育;加强义务教育质量，提高课堂教学效率，优化作业评价质量，从根本上提升教育教学质量。

一、深度学习新课标，交流研讨共提高

继续深入领会《义务教育数学课程标准(2022版)》的精神，准确把握新课标的理念，进一步提升全体数学老师把握新课标的能力，并将新课标的教育理念和要求落实到课堂教学中，有力推进学校课堂教学改革，提高小学数学课堂教学质量。

二、做好常规工作，提高教学效率

学期初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是-一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。

三、上好课并开展互相听课、评课活动

上课前，教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上紧紧围绕新课标的理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，注重其它技能的培养。课后，老师们积极研讨，进行自我反思。

本学期数学教研组继续开展人人开课活动。通过授课、听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。

四、优化作业设计

“双减”作业优化设计，彰显创新性模式。作业是学生开展自主学习活动的重要载体，为了引领老师认识到作业承载的新“使命”，教师在设计时能深度解读政策，立足学生的核心素养，力求保证题目的一题多变，实现思维的拓展，把培养学生的综合素养的理念落实到了实处。

总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了一定的效果，结合目前的教学现状，我们还有很多不足之处，今后我们将继续本着勤当、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉把工作做的更好!