3月4日下午，“吴江区绘渡书写专项研训活动”在绸都小学报告厅举行。各校十多名教师代表参加活动，共同探讨书写教学创新路径。

活动伊始，绸都小学副校长张卫娟以《笔尖小满：写字教学的创新实践与深耕探索》为题作专题报告。基于该校使用的《写字好帮手》教材，张校长从"教材赋能""教学创新""协同育人""成效展望"四个维度系统分享了实践经验。据介绍，该教材通过"精准选材+分层推进"的体系设计，既涵盖基础笔画训练，又设置梯度式提升模块，确保不同水平学生均能获得适配指导。在教学策略上，学校创新采用“情境激趣”“任务驱动”等多元方法，将传统书写教学与现代教育技术深度融合，有效激发学生内生动力。尤为值得关注的是，该校构建起“家校社三维联动”机制，营造出“提笔即练字”的浸润式书写生态。

作为本次研训的核心环节，绘渡书写课程负责人详细解读了"教习评合一"的创新体系。课程以《写字好帮手》为载体，重点构建"指导-练习-反馈"闭环系统。智能书写评测系统，可实时分析学生运笔轨迹、结构比例等关键指标，为个性化指导提供数据支撑。在互动研讨环节，各校代表老师分享了使用心得，也提出了使用过程中的疑惑和问题。绘渡课程的两位专家一一解答，也听取了老师们的意见和建议，为绘渡课程的改进提供参考。

这场聚焦书写教育的智慧碰撞，为区域教育高质量发展注入了新的文化动能。