优化科学概念教学，提升课堂实效

4月2日，孙建芳老师围绕《果实和种子》向同组老师展示了一堂精彩的科学课。课堂开篇，孙老师播放一段植物生长过程的视频，将学生引入生机盎然的植物世界，引导学生思考果实和种子的形成过程。随后，孙老师拿出苹果、花生、黄瓜等多种实物，让学生观察果实的外观，通过看一看、摸一摸、闻一闻，总结果实的特征。在探究果实结构时，孙老师指导学生分组对苹果进行解剖，借助放大镜观察果实内部的果皮、果肉、种子等结构，引导学生绘制果实结构示意图，帮助学生直观理解果实的组成。在讲解种子的知识时，孙老师利用图片和动画，介绍种子的传播方式，让学生分组讨论种子传播对植物繁衍的重要意义。课堂末尾，孙老师组织学生开展“果实和种子知识大比拼”活动，巩固所学知识。

本次教研活动，通过课堂观摩和课后研讨，为科学教师提供了交流和学习的平台。教师们围绕《果实和种子》的教学展开深入探讨，在教学方法、课堂管理等方面获得了宝贵经验，对科学概念教学有了更深刻的认识，为提升科学教学质量奠定了基础。