4月29日，张卫娟老师和水惠丽老师在盛泽实验小学参加了吴江区小学道德与法治教学研讨活动。

首先是三节课堂展示：盛泽实验小学陈雯梅老师执教三年级《爱心的传递者》第二课时。盛泽小学沈娟老师执教六年级《多元文化 多样魅力》第二课时。汾湖实验小学杨红燕老师执教三年级《生活离不开规则》。

课后，参会老师分成三大组进行研讨交流，提出合理的建议。先是三位上课老师分别就自己的课堂进行了简要的说课。苏州市学科带头人盛泽实验小学张燕芳老师点评：陈雯梅老师的课立足学生核心素养发展，传承中华优秀传统美德，教学目标达成度高，主要体现在三个方面。苏州市学科带头人江陵实小朱凤老师点评：沈娟老师课堂驾驭能力非常强，以不同的形式呈现了教材的内容，四大板块层次清晰，层层递进。吴江区学科带头人吴江实小钱婷老师点评：杨红燕老师的课层次清晰，设计巧妙，创设一个大情境链接学生生活；教学目标定位准确，体现课程的育人价值；善用生活资源，通过游戏激趣、图片展示、资料数据等，再现生活情景，塑造典范，谈议结合，感受到了遵守规则的重要性。沈丽萍教研员用三个关键词来概括三堂课：生活、活动、评价。生活——把生活作为道德与法治这门课程肥沃的土壤，道德与法治课程应来源于生活，回归于生活。活动——在道德与法治课堂中，应采用以活动为主的教与学的方式，让学生动起来，注重学生的活动体验。评价——老师对于学生的评价也是对于学生的一种赞许，应体现教学评的一致性。

活动最后，沈丽萍老师作了《基于学科实践的小学道德与法治项目式学习策略》专题讲座。内容丰富，促进了教师间的相互学习与交流，对参会老师的课堂实践与理念更新具有很强的指导性。