道德与法治教研组是一个人员众多的教研组，大部分人员是班主任，担任语文的教学，因此教研活动的时间相对是比较紧张，但我们还是以区教研室思路为指导，在集团道德与法治组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动。现在将一学期的工作总结如下：

一、加强学习，促进理论水平的提高。

本学期开学初就以培训的方式，学习了三年级道德与法治教材的解读。课程标准及其相关教学杂志，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的道法教学实践。

我校教师还积极参加市、区教研室组织的《道德与法治》培训，以及各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后自我反思，做到学以致用，不断地提高我们的教学水平。

二、认真上课，完成教学活动。

在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强道法教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。上课时，能规范课堂教学秩序。积极向四十分钟要质量、求效益，鼓励教师切实改革教法、研究学法，使学生学得轻松、活泼、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。

三、重视学科整合，丰富课内外活动的内涵。

建立综合化的、整体的、整合的课程，是新课程改革的价值追求，也是教材改革的重要目标。在工作中发现，仅凭我们自己的力量要想把每一次活动做到位几乎是不可能的，更别说深入下去了。但是如果能够和校本主题活动、综合实践活动等学科整合，让学生在课堂中学到的知识能到实践中得到体验和感受，就可以达到事半功倍的效果。通过学科的整合，孩子们不仅在课外活动中深入了解，更在课堂中深刻的认识到自己肩上的重任。

四、存在的不足与改进的方向。　　

1、课堂中活动的问题。在课堂中要大胆地设计各类活动，让孩子在活动中体验，在活动中成长

2、资源的问题。道德与法治资源库的资料需不断完善，如果每课都有相应的教辅资料，教师就可以把精力集中到思考如何创设氛围、组织教学上，那么，道德与法治课程的教学质量将会大有提高。

一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地务实工作，期待更大的进步！