为深入推进“菱叶渡”系列活动的开展和落实，进一步加强青年教师的课题研究工作，绸都小学于9月11日开展了“菱叶渡”系列活动暨专家讲座活动。本次活动有幸邀请到了苏州市吴江区教育科学研究室余家友主任为大家带来关于学年课题研究的精彩讲座，全体青年教师、课题主持人以及教科室成员参与了活动。

本次讲座旨在通过向大家介绍课题研究的实践困境，深入探讨课题的优化策略，为老师们带来了深层次的知识体验。余主任凭借其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为大家呈现了一场精彩绝伦的知识盛宴。首先，余主任向大家分析了当前形式下老师们做课题研究的困境，从奈何乏力？因何动力？从何着力？三方面展开了详细的解说，并附上了一张张生动形象的图片和幽默风趣的例子，让大家在发笑的同时，也不由得深思。了解了课题研究的实践困境之后，余主任又给大家带来了应对的策略，首当其冲就是问题精准化。课题选题需精准，逻辑起点要清晰，通过研究能实现对某个现实问题的实践感知、理性反思和破解方略。接着是成果的结构化。课题研究成果需要具备整体性、层次性以及逻辑性。最后，余主任结合了大量实际案例，帮助大家理解好的课题所需具备的命题要求、框架结构和逻辑思路，使抽象的理论知识变得生动具体，易于理解。

在讲座过程中，余主任与课题主持人进行了深入的互动交流，他耐心解答了老师们提出的各种问题，并为老师们的课题指出了不足之处，也表扬了其可取的地方。值得一提的是，余主任在讲座中不断强调多读书，读书使人明智，老师们可以站在巨人的肩膀上做研究，这是时代赋予的优势。

最后，绸都小学张卫娟副校长感谢了余主任于百忙之中抽出空为老师们答疑解惑。同时表示希望通过本次讲座，给老师们带来心灵的洗涤和精神的提升，愿老师们以更饱满的热情和更昂扬的斗志，将课题研究进行到底。

知识是力量，学习是成长。在探索了课题研究的奥秘后，绸都小学的青年教师们和课题主持人纷纷表示受益匪浅，必将砥砺前行。