2025年2月28日，绸都小学低年级语文组以“在地丝绸文化提升学生语文素养的策略研究”为主题开展教学沙龙活动。作为“菱叶渡”传统文化教育系列活动的重要环节，本次活动聚焦丝绸文化与语文核心素养的深度融合，全体低年级语文教师共同参与，现场碰撞出多维度的教学创新思路。

活动伊始，主持人唐裕红老师以绸都千年丝绸文化为切入点，系统阐释“在地文化”的内涵与教育价值。她指出，丝绸文化不仅是地域文脉的象征，更是语言学习的鲜活载体。当前语文教学存在文化体验浅表化、语言实践与生活脱节等问题，需要以本土文化为桥梁，让学生在真实情境中提升“语言运用”“文化自信”等核心素养。

在主题研讨环节，教师们结合新课标要求与实践案例展开深度交流。朱炳放老师分享“蚕桑故事会”教学案例，引导学生从《绸都丝路传说》中提炼叙事逻辑，同步锻炼阅读与表达能力；青年教师团队则设计“丝绸工坊角色扮演”项目，借助采访丝绸匠人、撰写工艺解说词等任务，推动跨学科实践。老师们一致认为：“丝绸文化的‘柔’与语文素养的‘韧’相辅相成，要用‘一根丝’串联起听、说、读、写的立体学习网络。”

活动最后，主持人对本次沙龙活动进行了总结，语文教学应当如丝绸般“经纬交织”——以文化为经线，以能力为纬线，织就学生语言发展的锦绣画卷。

此次沙龙活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为绸都小学低年级语文组以在地丝绸文化提升学生语文素养的策略研究提供了新的思路和方法，为进一步提升教学质量奠定了坚实基础。